Rozpoczyna się kolejny tydzień przymusowej przerwy w szkołach. Zgodnie z informacjami Ministerstwa Edukacji, nauczyciele mają jednak dalej nauczać, a uczniowie - nadal się uczyć, tyle, że w domu. Jednak brak jednolitych narzędzi do nauki zdalnej oraz koordynacji działań podejmowanych przez poszczególnych nauczycieli powoduje, że dzieci są zasypywane materiałem - alarmują słuchacze Weekend FM.

Potwierdza to dyrektor Wydziału Edukacji w chojnickim ratuszu. Jak mówi Grzegorz Czarnowski, nauka w domach powinna polegać głównie na powtórkach przerobionego już materiału.

Przypomnijmy, że aby sprostać wytycznym ministerstwa, nauczyciele przesyłają zadania głównie poprzez e-dziennik. Niektórzy wykorzystują także komunikatory czy pocztę e-mail.

"Z e-learningiem nie ma to zbyt wiele wspólnego", dodaje dyrektor Czarnowski.

Tak zwany e-learning w Polsce to fikcja - przyznaje dyrektor chojnickiej oświaty

"Szkoły w Polsce nie są przygotowane do e-learningu. Zdalne nauczanie na odległość w czasie kwarantanny to fikcja", alarmuje dyrektor Wydziału Edukacji w Urzędzie Miejskim w Chojnicach Grzegorz Czarnowski.

W podległych miastu szkołach nauczyciele przesyłają uczniom zadania za pomocą e-dziennika, korzystają z ogólnodostępnych komunikatorów albo poczty e-mail. "Trudno tu mówić o nauce", mówi Weekend FM dyrektor Czarnowski.

"Wdrożenie e-learningu z prawdziwego zdarzenia to proces długotrwały, a ponieważ szkoły w Polsce są publiczne, powszechne i bezpłatne, oznacza to także wyposażenie placówek i uczniów w niezbędne narzędzia" - dodaje Grzegorz Czarnowski.