Od wczoraj (25.03) wszystkie szkoły w Polsce nauczają zdalnie. Jednak, jak tłumaczy dyrektor Wydziału Oświaty w Urzędzie Miejskim w Chojnicach, nie oznacza to wcale stworzenia wspólnej, jednakowej dla wszystkich platformy edukacyjnej.

W chojnickich szkołach podstawowych do prowadzenia lekcji on-line używane są głównie E-dziennik oraz popularne komunikatory. Co na temat takiej nauki sądzą uczniowie?

Mówią Weekend FM Maja i Cezary, uczniowie Szkoły Podstawowej numer 5 w Chojnicach.

Nie wszyscy uczniowie mają internet

Brak sprzętu, np. jeden laptop na kilkoro dzieci w rodzinie albo dostęp jedynie do telefonu - to niektóre z utrudnień, jakie po zaledwie jednym dniu funkcjonowania e-learningu zauważają nauczyciele szkół w Tucholi. Starają się dotrzeć do każdego ucznia, ale też oceniają, że ta forma nauczania nie do końca sprawdza się w naszych warunkach. W niektórych miejscach np. w ogóle nie ma dostępu do internetu.

Mówi Weekend FM dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 w Tucholi Marzena Gumińska.

Jej kadra pracuje, wykorzystując różne narzędzia: e-dziennik, platformy i strony edukacyjne proponowane przez MEN, ale także maile i messenger.

- Po tym jednym dniu zauważam mankamenty, ale też pewność, że jak zwykle sobie poradzimy - dodaje Marzena Gumińska.

Dzieci źle znoszą izolację

Szkoła Podstawowa nr 1 w Tucholi wprowadza do zdalnego programu nauczania zajęcia, które mają psychicznie podbudować pozostających w domu uczniów.

Nauczyciele z tej placówki zauważyli, że dzieci źle znoszą izolację, a ta trwa już dwa tygodnie - od momentu, kiedy ministerstwo edukacji zamknęło szkoły z powodu koronawirusa.

Mówi Weekend FM dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 w Tucholi, Marzena Gumińska.

Jak ustaliło Weekend FM, rodzice dzieci z tej tucholskiej szkoły coraz częściej dzwonią i proszą o poradę szkolnego psychologa.

Większość szkół w regionie nie jest przygotowana do nauczania zdalnego

Jedni zadają dużo więcej, niż inni, Jedni umieją korzystać z platform edukacyjnych, a inni nie, a niektóre szkoły nie mają nawet e-dziennika. Nie wszystkie szkoły w regionie są gotowe na zdalną prace z uczniami. Tymczasem od wczoraj (25.03) zgodnie z rozporządzeniem ministra edukacji - uczniowie mają być oceniani za postępy w nauce, a w szkołach ma być realizowana podstawa programowa.

"Na szczęście, rozporządzenie ministra daje nam dużą dowolność" - mówi Weekend FM dyrektor sępoleńskiej oświaty Marek Tymecki:

Dyrektor uznał także realizację podstawy programowej w obecnych warunkach, czyli bez fizycznej obecności nauczyciela z uczniami za niemożliwą. W szczególności chodzi tutaj o wprowadzanie nowych tematów, których wcześniej na lekcjach nie było.

U starszych dzieci w miarę dobrze, nieco trudniej w nauczaniu początkowym. Jak ze zdalnym nauczaniem radzi sobie największa podstawówka w Człuchowie?

Jest nieźle, jak na liczbę uczniów, którą mamy w szkole - tak dyrektor człuchowskiej "Jedynki" Jadwiga Suchacka odpowiada na pytanie o to, jak szkoła radzi sobie ze zdalnym nauczaniem. Do placówki na co dzień uczęszcza około 700 uczniów. Pedagodzy nawiązują z nimi kontakt poprzez internet. Jeśli jest to niemożliwe - telefonicznie. Rodzice wiadomości otrzymują na e-dziennik.

"Nieco trudniej jest w nauczaniu początkowym, bo rodzice muszą cały lub prawie cały swój czas poświęcić dzieciom, natomiast starszaki radzą sobie dobrze" - mówi Weekend FM dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 w Człuchowie Jadwiga Suchacka.

Jak dodaje dyrektor Jadwiga Suchacka, pierwsze próby prowadzenia zajęć na odległość nauczyciele podjęli już w pierwszych dniach po zamknięciu placówki. Na dobre ruszyło to od 16 marca.